丽娜听得似懂非懂，艾米听得则全神贯注，看不听懂没有。

刘笑话音刚落，丽娜就唰唰地看了看自己的六项分数，也没有排列，直接答，“ASE……我的是ASE!”

“现在把你们选的R、S、I、E、C、A数一数，全加起来，一个就是一分，看看每一个字母是多少分。”

艾米则认真细致地把数据在纸上另起一行排成一排，冷静，“我的是IES。”

“只要你愿意努力的话，没有什么不可以。”刘笑微笑。

“丽娜已经知她的测试结果了，你不想知你的吗？”刘笑对艾

为了让她们能听懂，刘笑用了最简单通俗的说法解释，边写字边说。

孩又还小，对很多选项的意思都不清楚，刘笑也不着急，一个个跟她们解释清楚才让她们选。

他念一题，她们就一，磕磕绊绊总算全完了，丽娜的纸上已经写得歪歪扭扭，七八糟，艾米的则一排排地列在一起，清晰明了。

“R是实际型的缩写;S是社会型的缩写；I是研究型；E是企业型；C是常规型；A是艺术型。”测试完了，刘笑拿手机搜每三个字母的对应工作类型，念给她们听，“丽娜是ASE，适合这个类型的工作有戏剧导演、舞蹈老师、报刊作者、演员……”

但刘笑还是选择鼓励她们。

着相同血的孩，格却南辕北辙，基因真是一很神奇的东西。

“你比她安静很多。”刘笑看着这个异常聪慧的小女孩。

这个职业测试其实是针对中毕业生和这以上年纪的人的，对于成长轨迹还没形成完全的孩来说，她们的想象力和好天行空，测试谈不上准确。

刘笑听完艾米的答案有些惊讶，不着痕迹多看了她一，拿着纸笔画了一个正六三角形，在六边形的每个标上不同的六个字母给她们看，“两个排在一起的字母会有更多相似的地方，这样的人格和兴趣好最稳定，就像丽娜的ASE,A和S就是就是排在一起的。最后的测试结果里这样的人最多；如果是中间隔开了一个字母，相似的地方就少了一，比如A和R、S和C;如果是在对角线上的两个字母……”

艾米用一陈述事实的语气说，“活泼是丽娜的优，大家都很喜她。”

“算来了就把分数的排在前面，分数低的写在后面，写成一排，然后告诉我你们分数最的三个字母。”

艾米还乖乖坐在原地等刘笑给她答案。

听到里面有舞蹈教师和演员，丽娜双变得亮晶晶的，兴，“你是说我以后可以舞蹈老师和演员吗？”

德国的数学教育平不差，简单的加减法对丽娜和艾米来说很容易，埋着脑袋很快就算了来。

刘笑抬手摸了摸脸上刚被亲过的位置，艾米似乎能会到对方在想什么，抿着笑，“丽娜很活泼，对吧？”

丽娜听到他的回答呼了一声，踮起脚在刘笑的侧脸上亲了一下，兴致地跑去找父母分享这个喜讯。

他拿起笔描连接I和E的那条对角线，“说明选择它的人兴趣好广泛，会喜完全相反的一些东西。”