方老师一听，就明白这孩是谁了。宋家城里三爷爷家的孩，“别跑啊，别说话。”说完就去继续上课了。

照班级牌，宋二笙带着吉娜来到了宋一笛的班级。班门开着，坐在前的孩都看见宋二笙和吉娜了，顿时就是一阵动。正在上课的老师，是班主任，很温和的一位中年女。探来看看，看见宋二笙就笑了，招手让她过去，“回来了？你二姑可显摆你了！”这老师的娘家是宋二姑他们村的。

吉娜越听越着急，“可老师不说，谁都不会想去了解一个历史人吧？难就让一无所知的学生通过胡编造的电视剧来了解？这是失职的！！严重失职！！”

“所求不同，所得就不同。”宋二笙拍拍吉娜，“你说的也算有理，但是求知这东西，也是和现实挂钩的。青蛙只有了井底，才会知世界有多大。等这些孩们长大了，自然就会知晏平仲是个思想家，而不是一个只是简单的，靠嘴占便宜的人.....”小时候不知的事，总是过不了几年，长大了就知了啊......

“你也说了，你是照知识自学的，我们这里的教学平，肯定是比不上城里的。”宋二笙指指前面的场，“我要是不告诉这是小学校，你都不会以为那是个场吧？所以啊，简单来说，我们这里的老师，完成教学任务的同时，把考试的知识教给学生，就可以了。你所说的什么晏的史评和历史背景之类的，已经是超纲的课外内容了，谁想看，谁自己去看就好了啊......”

方老师笑着，瞅见吉娜了，看模样就知是好的宋家人，“这是谁？”毕竟是不认识的孩，要问清楚了。

宋二笙拉过吉娜，很骄傲的说，“这是我堂，是个天才哦~~~”

宋二笙看了吉娜，微微一笑，“老师不是说了，晏是个勇敢聪明的人吗？”

吉娜想了想，“我当时是据爷爷找来的，老师的讲义照知识自学的。我虽然不知老师在课上是怎么讲的，但我看的讲义上，老师把晏的生平经历和历史评价都写的很全面，历史背景和齐楚前后的发展情况，也都写了。就算老师不都讲给学生，也该让学生笼统的知一下吧？肯定不是这个老师说的这么敷衍简单的！！”

宋二笙捂嘴笑，“你不是没上小学吗？你知你们城里是怎么讲这篇课文的吗？”

笑，也没来说她们。

方老师讲的不错，班里孩情很，一直在不停的提问题讨论。

吉娜一愣，“这算什么？”有不开心，“这个老师这样，不是在传受业解惑吧？这是对她自己工作和对学生的敷衍！！”

吉娜目光的看着宋二笙，往班

吉娜听了一会儿，轻声对宋二笙说，“老师不介绍一下晏这个人嘛？还有齐楚之间的关系，已经当时的历史大背景吗？”

宋二笙嘿嘿笑，对着班里瞪睛的宋一笛招招手，“老师，我们能在这等我放学吗？”

语文课。宋二笙自己坐在窗下面的台阶上，吉娜拢着裙蹲下来，听着里面老师讲晏使楚这篇课文。大概是刚开始讲，说的比较浅，就跟说故事一样，先把课文串了一遍。