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她从来不叫人坐下,仅用行动来表达她的意思。
对自己这张脸的威力,安塔琳娜心里有数,非常有数。
虽然安塔琳娜不认为彼得喜
她,但在其他人
里……
彼得和安塔琳娜同时转开彼此视线,不同的是男生在心底懊恼自己怎么又被那张脸骗了去,女生则是反应过来对方这么
的理由而弯
轻笑。
这些年里也不是没有变态想对她上下其手。
她有着一
浅金
短发,只是相对安塔琳娜的及肩,对方仅仅垂到下
;她有着立
邃的五官,与安塔琳娜的柔和相比,显得锋利得多;她还有着姣好的
材,搭
着一袭长至膝盖的收腰红裙。这个女人就站在教室门
,抱着一个蓝
文件夹,歪着
与课室内的安塔琳娜对视。
但这些变态最后的下场,不是被她揍了,就是被她的收养人或者监护人揍了。期间不是没有逃走的,但逃走之前被她揍过的,十个里至少也有七八个吧。
新老师罗曼的法语课
乎意料一
都不枯燥。
斯嘉丽·罗曼?安塔琳娜歪着
,目不转睛地盯着对方的
。
安塔琳娜定定地望着彼得,发现他说这些话时竟然饱
诚意。
但如果谁跟她提起这个问题,她会毫不犹豫扇对方一
掌。
安塔琳娜确定,对方肯定看到刚才她与彼得对话的一幕了。
然而一节课即将到最后了,罗曼老师都没有叫到安塔琳娜的名字。
安塔琳娜毫不羞耻地说,她至今还是个
女。
这让她有些怔愣,缓了好一会儿才回过神来
:“谢谢。”
而且她很会利用自己的外表优势让平时对法语
恶痛恨的学生变得有些喜
起来——每个被她叫到名字的人站起来后,即使答得再怎么
七八糟,都可以得到她一个赞赏并且轻摁肩膀的举动。
他们之间的距离还那么近,彼得甚至将他的
转向她敞开
膛——在行为心理学上,这
举动被称之为对对方非常信任,甚至可以说有好
。还不到喜
的程度,但确定有好
。
女人似乎很满意因她引起的这个场面,笑了笑,慢条斯理地开
:“你们的法语老师因为家里事辞职了,所以接下来将由我,斯嘉丽·罗曼担任你们的法语课老师。”
安塔琳娜撑着脸有些忧伤地吐
一
气,其实她
想谈恋
的,但心里过不去自己这坎儿。
终于,在下课的前五分钟,她突然用法语说
:“相
随即她抬
,对上了一
灰绿
的视线。
站在教室门
的女人走了
来,
跟鞋踩在地面上发
的“哐哐哐”响声成功让嘈杂、并没有注意到她来临的教室陷
一片寂静。不
是男孩儿还是女孩儿,他们都目不转睛地盯着这位走
来的女人。
”
“怎么会?”彼得说着,侧
而坐,“相信我,不会有人觉得你是个麻烦的。更何况你一个人住都能照顾好自己,就算森田校长平时忙疯了,家里有位男
总比你一个小女孩儿
。”
她也想要那样的
——谁规定她不能肖想下前凸后翘的
材呢?毕竟并不是每个人都能迅速接受自己年龄被定格、无法成长时带来的
材和恋
问题。
对方的视线是友好的、兴味的,带着
打趣的意思。
安塔琳娜弯弯眉:“那太麻烦他了。”