白晓凡和他聊了几句，很是投机，俨然成了一个老朋友的样。如果没有这么多人在，两人肯定会称兄弟。

后来白晓凡才知这个郭猛和自如的大学之谊只维系了一年，因为后来队在大学录招，郭猛直接报名参军了。他现在这个位置其实是后来转业分到地方上，然后一上去的。至于这里面的一些缘由，白晓凡就不太清楚了，不过总归是要比自如要。

白晓凡见过廖主任，何长这样的人，心理的那激动早就没了。他对于长说这样的话自然也是明白的，他随即一副很激动不已的样说：“长，你说到哪里去了。作为一个普通的教师，能为他们省的职业教育一贡献是义不容辞的责任和义务。”

随后陈涵依又给白晓凡介绍了郭猛，省会一中的校长，虽然和自如是大学同学，不过看样倒是没有一和自如同门的影，说话方式等各不相同。他非常的脆，而且有些豪。不像自如，说话非常谨慎小心，思前想后。

一行人随后了会议厅，接着开始程序化的报告。首先是长发言，一番慷慨陈词，从广义上谈了职业教育的重要，以及对社会，对国家如何的重要，四个现代化同样都离不开中专生。

方式往往都会收到很意想不到的效果，当然这是对于初次见到他这样的领导的人而言。

长这么一说，几个人也都跟着附和着。这些人就像伴唱一样，而他们的意思也很明显，那就是把长的意思无限的放大，升华。

长的这领导架势到底是没有再薛艳艳的面前表现来。看到她，立刻转变了一份，成为了她的叔伯，关心的问她过的怎么样，习不习惯，又说她爸爸如何想念她了。白晓凡心里不免慨，这薛艳艳家里的一事情怎么这些人都了如指掌。

长这一番慷慨激昂的演讲甚至让白晓凡都产生了一错觉，放佛现在社会上主的教育不是普

基于这情况，一般的小教师肯定就要激动不已，血沸腾了。这自然而然就要表现在脸面上，表现在你的一言一行上。而这也正是领导想要看到的效果，这或许对他们而言就是一胜利。

不过对于久经官场，对这场面早就司空见惯的人早已经麻痹了这激动新鲜觉。不过，彼此的心都是心照不宣的，他们也会摸透领导的心思，会装一副很激动不已的样来。

长哈哈笑了笑，随后四下看看，然后说：“好好好，说的好。我们省的职业教育有你们这样的年轻人，我是看到未来了。”