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因为捡到、并培养她是他的责任。
路叶愈发
觉到自己的教学任务重大且艰难。
比喻、象征之类的修辞对她来说是没有用的。
老妇人的本意,是想让她通过生命的大和谐来拴住男人,最后甚至直白地说了
来。
那么她会直白地把两者放在同等的天秤上。
低声细语,简简单单的四个字就轻易地浇灭了路叶的怒火,连火苗都没剩下。
可老妇人算错了一
,那就是薇尔莉特思考的方式很直球。
他不能去责备少女。
必须这样来教育少女。
她只是单纯地认为给路叶
上项圈,再牵
绳
,就能像老妇人说的那样,小男孩跟小狗狗在一起。
女孩=
朵这样的公式就诞生了。
虽然以自己的意志
行动是一件好事,但它并非完全是好事。
是薇尔莉特之前
着的项圈。
薇尔莉特将老妇人的话语解读成了两
截然不同的方式。
温
的室内,
黄
的光线充斥着房间。
“嗯,你可以留在这里,我会提供一笔钱供你开支,想生活多久都没问题。”
但
为店家的老妇人却以为这是小年轻们的“小”“情”“趣”。
他伸手摸了一下。
因为在车上,在霍金斯咬住嘴
忍笑意之时,他问了原因。
所以。
“是吗,那我就直说吧,你自由了。”上校神
漠然。
况且,她也不想
理这沉甸甸的玩意儿,于是就把这个项圈装到了给薇尔莉特买的衣服的包里。
她没来得及问老妇人要怎么才能有孩
,所以只能从项圈着手。
路叶开始谈正事。
没错。
在常人看来,这恐怕是病
的前兆。
如今它回到被制造
来的用途上。
有看到过薇尔莉特
中闪过的特殊的神采。
“自由?”
“当然,你也可以离开这里,带着你的女孩一起。”
上校掐灭了雪茄。
“也就是说,我没有价值了对吧?”
——
事要有分寸。
“咯嚓。”
而事实也确实是这样。
而且,所谓伸手不打笑面人,大概就是这个理由吧。
可路叶却一
都没法对
为罪魁祸首的少女生气。
路叶察觉到了什么不对劲。
接着,在短暂的沉默之后,正当路叶问“可以了吗”之时。
她恐怕是从那个服装店的老妇人那里得到了什么启发。
怎么说呢?
一是项圈,二是孩
。
那是打开了新世界的大门的表情。
路叶最后只是
地叹了
气。
宁愿给少年
上枷锁,也要把他牵牢在
边的少女……
本来是在那家服装店用万能钥匙解掉了的不需要之
。
就好比把女孩
比喻成
朵。
“别说这个了,所以你找我来有什么事情?”
路叶盯着上校,搞不清他的真实意图。
“是的。”上校毫不掩饰,“但那枚碎片你可以留着,它对我已经没用了。”
不过。
“——不想离开。”

的,凉凉的。
“嗯?”
你说什么,她就认为是什么。
虽然简单到搞笑,但这却是她表
心声的唯一行动。
脖
上传来冰凉的
。