华国并不是没有系统的数学知识，只是因为当权阶级不重视的缘故没能好好地推和发扬。

小宝上接：“载四时，以开九州，通九，陂九泽，度九山。”

“结晶和溶解是什么意思？”

楚清来说，是个麻烦。

“为什么加白糖，起什么作用？”

知识是系统的，如果掐去尾地讲某一分，真心讲不明白。

“硝酸钠又是什么？”

甘来时不时会为了跟小宝混楚清亲手的吃而来听课，楚清很意外地发现，别看甘来没什么基础，但是她学东西很快。

商总结的勾测量术，六百多年后被毕达哥拉斯行证明，结果人家取得了命名权这件事，是楚清中学时期的一个痛啊。

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就比如……

因为小宝的问题多：“为什么要这么熬？不放炉箅不行么？”

可古代人真的就没法学数理化吗？不然。

基本的四则运算在小宝来说难度不大，他在学堂里已经学过，但是应用得少，正好可以通过几何知识练习练习。

因此，在计算方面，甘来步得极快。

锣密鼓的学习，让小宝大量消耗能量，之前楚清还像小时候那样“三餐两”的照顾已经远远不足，现在是每天六顿饭。

而对知识的会贯通方面，俩孩竟奇的一样……杂得不可思议。

小宝早早地了“考状态”。

楚清：“大禹随时都带着测定平直的准和绳墨，划定图式的圆规和方矩，这些工的作用是什么？是测量；

发展或许缓慢，但从未停步，更未缺席。

你府学的课本不是有《周髀算经》么，里面商说‘平矩以正绳，偃矩以望，覆矩以测，卧矩以知远’，看，测量大地……”

穿越给楚清带来的最大好，就是把学过的知识在这片时空找到了基。

回答一个问题，就会带一串问题。

“那为什么是一硝二硫三木炭？”

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楚清给小宝教完黑火药的制作方法后，就开始给小宝讲几何知识，顺带着把数学计算教一教。

现在她多少能反驳一些了，华国不是没有系统的数学，如果不成系统，如何能延续？

“《史记·夏本纪》可读了？”楚清说：“说大禹‘左准绳，右规矩’……”

测量之后呢？计算；计算来什么用呢？

先讲几何，原因很简单，就是“规矩”。

小宝最疼的《周髀算经》被他娘亲给讲来，他觉得好理解多了，顺带着，勾定理也学了。

在楚清那片时空，经常听年轻的同事会讨论本国没有系统的数学，那时候她觉得他们说的不对，可又不知怎么反驳。

为了便于计算，楚清把阿拉伯数字教给小宝，而对于不喜写字、识字也比较吃力的甘来来说，阿拉伯数字就是对她的救赎。

“氧化是什么意思？”

是这些年轻人没有系统的历史知识罢了。

真希望年轻人能静下心来，坐在图书馆里，好好阅读一下祖宗们的记录，了解历史，才能掌握现在和未来。

一连几天，楚清白天教小宝数学和理，晚饭后就教化学，凡是她能结合上实际的东西就教。