繁体
运用这一
。
火!
思考如何将自己的神藏能力运用到茶
里。
“宋代‘斗茶’采用‘四
十服’的方法......”
“到了平安中期,也就是九世纪末。”
虽然班婕说开始,但众人一
绪都没有。
受到梓妍的启发,苏酒脑袋上冒
两只
茸茸的耳朵。
“只要这样,你们才能够
层次的挖掘自己的神藏。”
何昊难得的跟东皇站同一阵线。
“得分最
的那一组,每人将得到一
药剂组合作为奖励。”
让学生们仔细观
之后。
他站了起来。
“你们需要
的事,是发挥自己的想象力。”
“而不仅仅是运用于表面。”
太极火。
这位老师容貌端丽、举止优雅、通古博今。
另一只手,掌心则升起了一团金
的火焰。
“班老师,能否请你再演示一遍冲茶的整个过程?”
“接下来,各位同学,请将你们的‘神藏能力’运用到‘茶
’上。”
课室顿时安静。
有一个人例外。
班婕微微
,
:“看,梓妍不是
到了吗?”
班婕的生命值和元力等数字,让罗阎灵光一闪。
“团茶渐渐消失,代之而起的是盛行的‘抹茶’。”
当她开始煮
时。
但茫然没有
绪。
东皇叫起来:“班老师,神藏能力怎么用在‘茶
’上?”
罗阎同样在思考。
他有意识地放开所有限制。
“才算得上,真正理解自己的能力。”
“让我看看,你们都能泡
什么样的茶来。”
突然。
“那么,开始吧。”
这个脸
较圆的女生,拎起了
壶。
沉声
。
这一次。
用它来煮
。
嗅觉、直觉等各方面都得到加
。
他启动了‘真如之
’。
她笑眯眯地说:“同时,这也是一
修炼。”
她
确掌握了
温、茶香、茶
等要素。
听班婕讲课并不难受。
“今天我要给大家讲的,是宋代的‘斗茶’。”
“在战斗之中,她就能够更好分
能力的输
,
到收放自如。”
在她讲述了‘斗茶’的理论后,还当场演示了一遍宋代的‘茶
’。
班婕微笑
:“没有什么是不可能的。”
罗阎全神贯注。
“完成作业后,我会评分。”
“就是说啊,我的神藏是‘爆炸’,我一用,不就把茶壶给炸了吗?”
“以学院为单位。”
梓妍。
“并且,她通过控制火焰的大小和温度。”
班婕笑了下:“没有问题。”
“会
一步
化她对神藏能力的控制
度。”
老实说。
她微笑
:“好了,现在要给你们布置一
作业。”
这时候的她。
不过。
让
她小心地控制着这团
火的大小、温度。
“至于日本
行的‘团茶’,则
收了唐代文人茶的遗风。”
过了片刻。
剩下的同学也开始绞尽脑
。
“你们现在,只是简单地运用神藏,但没有
地去了解它。”
她使用了‘狼化’。
“我国宋代,便有所谓的‘斗茶’。”
“到了清代,乃至今天,则在广东地区
行着‘工夫茶’。”
授课时引经据典,即便是一些枯燥的知识,也能够讲得活泼生动。
“这
本是不可能的事!”