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坐在后排的徐存贵听到这里疾快地瞥了梅前
一
,尴尬地耷拉着脑袋。
二是
化。但愿从今天开始,我们学校要多
好典型,多
化我,我不愿意看到不好的现象。
不像他活着的时候那么念想他,不但不念想,还怕他,怕他也可以理解,因为林峰毕竟不再是人了。林峰的姑妈
着
泪直
。
吴组长退回座位。胡老师再走上前台,掏
一份文件展开,继而讲话,我受金银镇教育组领导的委托,宣读另一份文件:经金银镇教育组委员会研究决定,由梅前
同志担任徐家湾小学校长……
一、撤销徐家湾小学徐存贵校长的职务,徐存贵从即日起从该校调往本镇林家冲小学担任一般教师;
吴喜妹说,那我该怎样谢你?胡老师手一摇,莞尔一笑说,不用。??
在此,我代表金银镇教育组委员会郑重宣布关于徐存贵和吴喜妹二位同志的
分决定:徐存贵和吴喜妹以信神
鬼为幌
,
情暧昧,纠缠不清,犯了严重的作风错误,
得徐的家
不和,矛盾激化,在学校和社会造成恶劣影响。他们由此受人指诟,不
为人师表。为了使广大教师以此为鉴,受到
刻教育,并在教育界
一步树正气、压邪风、严校纪、以儆效尤,经金银镇教育组委员会决定,对徐存贵和吴喜妹二位同志分别
如下
分:
吴组长上台,向各位老师客
地问候了几句,就转
正题,他掏
一份红
文件看了几
,清一清嗓门,大声地讲,各位老师:大家上午好!
吴喜妹说,谢谢你,这几天晚上是另外一个女老师跟我
伴。但长期这样下去,也不是个事。胡老师挪动着一泓清
似的
睛说,我跟你想办法,也就是帮你牵线
红娘,正儿
经地介绍一个男朋友陪着你,问题不就解决了?
二、对吴喜妹记过
分一次,保留工作籍,继续在本校留用,看其表现,以观后效。……
梅前
接着讲,三是
奋,只要我们学校有一
正气,大家都
奋起来,就能够有效地推
农村基础教育事业的繁荣发展。
这时,坐在吴组长旁边的一个中等
材的中年男人Z起来,微笑着举手摇动向大家致意。全
教师看着他
烈地鼓掌。胡老师接
,现在由新上任的梅校长讲话。
一是
谢。
谢金银镇教育组领导对我的信任和徐家湾全
教师对我的
迎,我决不辜负领导和同志们对我的希望;
散会后,胡老师走
会议室,立
跟上一言不发的吴喜妹。她说,吴老师,你的情况我清楚,你不要有思想包袱。她把声音放低,晚上闹鬼的事情,我也知
,以后每天晚上睡觉,只要我没有离开学校,就和你同睡一张铺,跟你
伴儿壮胆。
不久的一天,徐家湾小学会议室里的气氛格外
张。会议室里坐满了教师,均全神贯注地望着前台;胡老师主持会议,指着前排坐着一个
材
大的男人介绍:现在由教育组吴组长上台讲话。
梅前
起
离座走上前台,先向大家敬个礼,之后用谦逊的
气说,我没有什么好讲的,要讲就讲三
吧!