白雪飞回来时，从床上爬起来的洪信刚好洗漱完，抬看见歇在窗上的白雪就问，信送到老师那里没有？白雪，洪信说声你真乖，便将昨天捉来放在小瓶里的几条虫倒来犒赏它。??

果然洪信从备的袋里，抓几粒黑米放在手上让它啄。它享用得正带劲，洪信把掌心一抓，成了一个拳，饲料被抓在拳里面，白雪享用不到，瞪。

，就像上一截天然的枝桠，被洪信放飞的时候，只要洪信再次呼唤白雪的名字，它就飞到洪信的面前来，或在洪信的上盘旋一圈，然后落在他伸开的一只手掌上。

洪信便望着鸽说，白雪，找你的同伙玩儿去，别到学校来。歇在窗上望着洪信的鸽，翅膀一拍，扑楞楞飞走了。

说是信还不准确，其实是一个折叠成三角状的纸条儿，老师拿起它打开看，上有数行字：老师，我今天冒不舒服，特请假一天，望批准。洪信字。X年X月X日。

那回落在他左肩的白雪，望着他左耳的一颗黑痣便伸长脖啄一下，以为那是一粒黑米。洪信便说，别啄，别啄。我这里有吃的。

一旬后的一天上午，老师上第一节课，见后排洪信的座位空着，便恼怒地说，洪信同学怎么旷课？又不请假。话音甫落，听到“啪”的一声响，再定睛看时，一只面熟的背有一绺白羽的鸽不知么时候飞了教师，下又从窗飞走了。

几个同学指着讲台说，老师，你看，刚才那只鸽衔来一封信放在讲台上就飞走了。老师疑惑地说，是吗？果然落就看见了那封信。

洪信就把一张纸条挑在一棵树梢上，然后走离远远的，对白雪说，你把那东西衔给我，我才给你施。

我的妈呀！还真有能送信的信鸽。老师的一声叹，引得全班同学哄堂大笑。其实老师和同学们哪里清楚？洪信本没有病，而是睡过了，睁开睛，太光透过窗已经照到了。

洪信玩味地说，老师，我养的鸽不单是，它比能得多，还会送信。老师说，不谈远了，上课。

如果他两只手掌都伸开了，它就从左手掌到右手掌，游戏似的玩耍。假若洪信把两手抱在襟前，从天空而降的白雪，就会任意地落在他的一只肩。

到学校去必定迟到，脆不去。正好爸爸妈妈都门上工去了，没有人。

有时，洪信去上学，白雪也飞到学校去找他。故此，白雪还认熟了站在讲台上讲课的老师。老师知那只鸽是洪信的，就斥责，洪信，你把鸽当养，固然好，但是不应该把带到学校里来，这样不但影响你的学习，还会让其他同学看见了你的鸽而分心，也就影响了其他同学的学习。

未料，白雪会意地起翅飞过去，把树梢上的那张纸条乖乖衔来给他。洪信不言，立张开手掌，让白雪啄个够。