他，直接拿藏在书包底层的手电筒递给叶武富，还揿亮其光朝叶武富的睛一晃，证明这支手电筒是好的。

在接过叶显达递来的手电筒时，叶武富有些激动把握着，因为这是首次把握手电筒，他家里没有这东西。

叶武富所说的那件以稀为贵的东西，就是半年前他从尾那里昧过来的一本《鲁提辖三拳打死镇关西》的连环画。

我想看一看你的那本连环画。尾这么央求，是由于刚才听到那同学说连环画的书名，想起半年前自己也有一本，被叶武富丢了。??

未料，还真的引了叶显达，叶显达从他手里拿过那本连环画一页一页的津津有味地翻看。

第二天上学，他故意趁课余时间在叶显达面前翻看、显摆，可心里没底，不知叶显达对这兴趣不兴趣。

与叶武富同桌的叶显达当然愿意一如既往地用手电筒给他照明。可是这一次，叶武富走教室，瞅着跟在后面的叶显达说，不要你帮忙了。

那次，叶显达把叶武富的作业本送来，不要尾动手，就直接那厚沓沓的本中间。

尾还是像往常一样把叶显达代为送来的叶武富的作业本，往堆放在桌角的厚沓沓的本中间一，这表明他对叶武富还是那个态度。

叶显达微笑着说，没关系，我家还有一支手电筒，要是没有也可以再买新的。叶武富顺奉承，你家里还富的。

我不想换，你用的这松木条我家屋后的松树山上多呢，我只是没有去取。

叶武富又心虚地试探着说，你这么喜它，我用它换你的手电筒行不行？叶显达不假思索地说，可以！

旁边座位上的同学问叶显达看的么书，他便将连环画的彩封拉开亮，上面一条彪形大汉抡起炖钵大的拳揍人的特写图像赫然扑帘，同学“哦”一声，激动地念彩封上的一行艺术字：鲁提辖三拳打死镇关西。哎，你看完了能否借给我看？

再说吧！叶显达边回答边想：我用手电筒从叶武富那里换来的，就随便借给你看，不太便宜了你？

这会儿，怕叶显达反悔似的，他将这手电筒放自己的书包，然后望着叶显达问，把手电筒换给我了，你没用的了，咋办？

叶武富知他不会，只是试问一下而已。但是这也暴了叶武富的心迹：就是想要一支手电筒。他想：你叶显达说你家屋后的山上松木条多，可有一东西就不多，我们班唯独我有，以稀为贵，看能不能诱惑你。

他说，这是白天，显不光线的效果。叶武富顺手把叶显达放在桌上的那本连环画放他的书包，以示这笔易已成。

尾瞄了他一，他微笑着说，我这样，省了你的轻。

不算富，还可以吧！我爸在书店工作拿工资罢了。叶显达这么讲，其实也在变相地显摆，言下之意是说，我爸是国家公职人员，当然比没有人在国家单位上班的家。

同学们开夜课，散学之际调，同学们要互相关照，发扬风格，有手电筒的同学要主动给没有手电筒的同学照明一下，天黑，路况不好，如哪个同学跌跤了就不好。

然后，叶显达转过把当宝贝一样藏在上的那本连环画拿来边走边翻看。

叶武富才回到座位，还在翻看那本连环画，尾又喊他过去，他迟疑不决，觉得尾是班不得罪为好，便来到尾面前问：找我么事？

怎么，你也有了手电筒？叶显达问。

他暂不说话，不慌不忙地从书包里掏一支松木条，“咔嚓”划一火柴燃，然后回答，显达，我没有手电筒，这松明火也不错，是我爷爷跟我的。他说着，还将一只手伸书包，抓一把松木条给叶显达看。叶显达闻到一淡淡的松香味儿，夸奖说，好哇，这个不比手电筒差。

显达，你说这个不比手电筒差，那么我用这把松木条跟你换一支手电筒，愿意不愿意？