接着是人工呼。

林听雨听到后有人小声地“哇”了一声。

劲动脉消失。呼消失。中无异。

他摘下左手腕的小叶紫檀手串，放到一旁，伸直双臂，手掌叠，开始给她外心脏压：“我给她CPR不一定有用，但是如果什么都不而是站在旁边盯着她看，她一定会死。”

“听说心都没了！”

他解开女同学的衣领，并拢双指，迅速检查了一下她的颈动脉波动，又检查了一下廓起伏状况。

“不知啊！刚才我们在跑步，刚跑了一圈她就突然摔倒了。”

两个育老师挥着手喊：“散开散开，别挤过来，都散开！”

“心肺复苏。”陈澍已经开始挽袖，“时间不等人。”

从到尾，陈澍的表情都很沉着，动作脆利落,不带半分犹豫。

“你真的可以吗？”抱着女同学的女老师担忧地问。

他

考书，和林听雨一起朝跑走去。

作者有话要说：　　注：文中关于“情天梯”分参考自百度百科相关词条。

“什么CPR？”老师被他糊涂了，“别来捣！”

“陈澍……”

“心骤停发生后4到6分钟内如果得不到及时的抢救复苏，将会对患者大脑和其他官产生不可逆转的损伤。”陈澍把女同学的双臂平放到她两侧，双膝跪于她侧。

“真的，我考过证书，专业心肺复苏。”陈澍单膝跪下，“你这样是不对的，不能搬动她的，先把她放平。”

在陈澍这些事情的时候，林听雨挤到了人群最里面，望着跪在地上心肺复苏的陈澍。

陈澍和林听雨挤人群，只见一个女生倒在跑上，一个女老师抱着她，又是掐人中，又是拍后背。

林听雨刚叫了一声，就看见旁的陈澍忽然挤人群，快步走上前。

见陈澍的动作似乎有那么几分专业,男老师也不好再扰他，赶打电话给120,确认陈澍的行为是否符合规范。

“您可以再给120打一个电话，一边观察我的行为一边向他们汇报求证。”陈澍的耐心快被耗尽了，他向来反自己专注事时不停有人来打扰。

另一个老师拿着手机站在一旁，神焦急地说着些什么，似乎是在拨打120。

“喂，你别碰啊！”男老师还想阻止，陈澍却转淡淡扫了他一，或许是陈澍的表情过于冷静，男老师话到嘴边又咽了回去，“你……”

☆、022.完了

“你过来什么？快走开！”一个守在一旁的男老师见陈澍挤上来，连忙挥手作驱赶状。

“怎么回事？”林听雨听见有人小声问。

外心脏压,然后开放气。

走到跑，前面已经聚集了一堆人。

“她应该是心骤停。”陈澍把手中的参考书往地上一扔，面沉静，“让我来，我有CPR证书。”

“他只是个孩，你怎么能听他的？万一他的不对怎么办？”见女老师乖乖听陈澍的话，男老师急了。

林听雨扭看向边的陈澍，正想跟他说话，却见陈澍眉轻蹙，像是在思考什么。

女老师闻言，连忙小心地把怀里休克的女同学放平在地面上。