的多了，小朋友不谅，到时和家长说话，遭殃的还不是他们这些当老师的。

“嗯，去吧，路上注意安全”，徐老师不忘嘱咐。

想了下，他拿随携带的纸笔，刷刷刷几笔勾勒人鱼的形态来。

孙绍将小朋友转了个方向，让他与自己面对面，着小朋友的手，让他别怕，才放低声音问：“嘉忆，你在箱里看到什么呢？”

孙绍有想自己一掌了，他很后悔让小朋友去透视箱里装了什么，就为了自己的好奇心。

“老、、老师”，徐嘉忆小朋友像是现在才回神，环住孙绍脖的手收了些，整个人依旧瑟瑟发抖。

徐嘉忆皱着鼻，“脸、、脸上、、有、很、很多鱼鳞、、就、、一只脚、、还有、、还有、、、、、、”

抱起小朋友的第一瞬间，孙绍就发现小朋友在发抖，所以他并没有开就问对方透视都看到了些什么，怕小朋友再次被吓到。

还有，怪，怎么又是怪，孙绍不知为什么有不喜这个词。

他还想着从网上找张照片给小朋友认认，看箱里的是不是人鱼，不过方法是行不通了。

找了没人又是监控死角的地方，大的抱着小的窝在墙角，孙绍抬手轻拍着小朋友的后背，安抚：“没事了，不怕，不怕。”

因为从小朋友的反应来看，小胖那行李箱里装的东西绝对不简单。

?

“、、人、鱼？”

230老师，你知了

又是鱼鳞，又是一只脚的，听着就是人鱼。

“我”，徐嘉忆小朋友抬看着孙绍，似是回忆的闭了闭，良久才吐一个字来。

“丑！”

孙绍拍打小朋友后背的动作顿住，神陡然凝重起来。不似第一次听到小朋友说大树吃人那样不信。

“丑？”孙绍复述了遍，顿时有摸不着脑了，刚才还吓得要死，又是吃人又是怪的，现在怎么就变成丑了。

“噔噔噔”，孙绍故意活跃下气氛，“这就是

去医务室不过是随扯的一个幌，哪里能真抱着人去那里。

“不怕，不怕，老师在的。”

见小朋友疑惑的歪着脑袋，神已经没有方才的害怕，孙绍拿手机搜索了了下人鱼，然后他发现这个世界竟然还没有人鱼传说。

“吃、、吃人、、、怪、、吃、、吃人”

孙绍急着抱徐嘉忆小朋友教室，除了担心小朋友外，他更担心的是怕小朋友刚才情绪不对，不小心把看到的东西在全班同学面前说来，到时就麻烦了。

后面的徐老师没说来，不外乎”怪孩”三个字，他们几个老师私底下或多或少都会讨论到颜祺轩小朋友的这个行为。

“嗯，老师我先去医务室了”，颜祺轩继续捂着肚装难受。

“等，等等”，孙绍打断小朋友的话，脑中简单拼凑小朋友形容的生，激动：“人鱼，箱里装的是不是人鱼？”

就像树老爷爷没否认过他吃人，可是老爷爷说过他吃的都是该吃的人，孙绍知吃人不对，他还没有三观不正的去认为吃人是对的，但其中对错他不好去评说。

等到颜祺轩拖着行李箱走远，徐老师才轻摇嘟囔：“连去医务室都要把行李箱拖上，真是——”