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早上下雨,晨跑大队不集合,荣屿跟着睡过了
,等醒过来时差不多第一节上课。
“怎么能叫浪费时间,跟我……”荣屿说了一半,“算了,我也不
兴趣。”
荣屿冷笑:“你怎么知
我不会?”
程安稍微侧
,“早。”
本以为荣屿会知难而退,谁知他听到后不带缓冲的往讲台上走,孟老师怕面
挂不住,站回主位,指着他说:“去外面站着,不要影响我的教学
度。”
“既然某位不想我舒坦的上课,那这节上自习。”孟老师盯着荣屿说。
晚自习快下课时,荣屿还拿着手机玩儿游戏,手速很快,屏幕的画面天
坠的变幻。
两分钟不到,铃声响起,孟老师还没回过神,只好踩着
跟鞋直奔办公室,临走前
地看了准备回班的荣屿一
。
荣屿打了下他手心,“我说我们两个去看。”
“那你来讲。”孟老师丢开黑板刷,站在一边,但表情和话不是一回事。
“嗯。”荣屿轻
,伸手
了
他凌
的
发。
“没有,最近事儿多。”荣屿走向门
,“我先回去了。”
去了就是一节没有营养的思想品德教育课。
除了这些,程安还对荣屿有个标签:家境清苦。
程安看着黑板,“我对这个不
兴趣,去了浪费时间。”
“还记得你上次给我的票吗?”荣屿手搭在程安肩膀上,“王博学不
哪个周末都没空,这好好的票别浪费了。”
除了长得痞气了些,
格都还不错。
孟老师的课讲的不错,人缺少
师德,但毕竟是个老师,荣屿不想太刚了,给她台阶下,从前门走
去站着。
“我接着看书去了。”
“不会。”荣屿回
笑了笑。
这是要告状的意思。
荣屿无视她的话,径直坐到位置上,“早。”
“不想好好学也别影响程安。”孟老师严厉一喝。
这倒能解释为什么施辉会对荣屿格外关照。
“最近有练琴吗?”冯阚收起吉他。
“报告,我迟到了。”
下面又到了施辉有话说的时间。
“那你可以还给我。”程安伸
手。
晚自习时,每周至少一次的施辉请喝茶准时到来。
赤‖
的威胁下,荣屿耸肩站在自己椅
后面,孟老师立
恢复讲课。
荣屿站在教室前门,单肩挎着包,包的拉链忘了合上,里边儿是
绿绿的零
袋。
班里开始窃窃私语的讨论,偶有知情人知
荣屿家里跟学校打过招呼,所以老师们对荣屿是能不
就不
。
孟老师丢了个粉笔过来,力度不够险些打到坐着的程安,荣屿稳稳接住,放在手里把玩。
纸还给王博学,“写的很
,对我很有帮助。”
“你不去办公
“您讲的程安都会。”荣屿用了敬语回答。
数学老师还是在二班教过他的孟老师,对他颇有微词。
荣屿迟到是家常便饭,旷课和早退少之又少,既没
穷凶极恶的事,更没违法犯罪。
“迟到站在教室后边去。”
冯阚:“三分钟
度可不好。”
“他会你不会!”孟老师嗓音
几个度。
“那就好,有什么学习上的困难尽
来找我,”王博学
情
,“程安成绩比我好,你也可以多问问他。”