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开明的环境能鼓励人创新这句话的确没错，魏昀自创的这“显然成立法”真是前无古人后无来者。

“不会啊。”

“啊？”魏昀藏好笑容，反应过来他在问什么，“没有。”

魏昀甚至在这样温和的教育环境下自创了一立几何证明法：第一步，把所有已知条件列上去。第二步，把自己想象成立的东西写上去，再假装很权威地写一个“显然成立”。第三步，利用发散思维写狗不通的结论，与题设的结论行扯上联系，再把题设的结论抄一遍。

其实是齐致想太多，魏昀压没来得及受到班长的怒火，甚至觉得班长自己一个人偷偷发小脾气还拿试卷愤的行为还可的——想着想着，魏昀的嘴角又忍不住翘了起来。

而且这几天的齐致有好好控制姨妈带来的负面情绪影响，即使有时魏昀的立几何写得一塌糊涂，也耐住没有发火。

我发现评论的大家好有才啊哈哈哈哈哈哈~想象力太了！！！！！

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“好好考。”齐致难得地鼓励了一句。

谢读者“冷场王”溉一瓶营养~

魏昀无言了半晌，就在齐致以为这段对话就这样结束了的时候，他才忽然开：“班长，不如我们周末来一起学习吧。”

“你笑个。”可能是因为尴尬，齐致的耳朵尖有发红，他表情很僵，行转移话题，“立几何写完了吗。”

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“拿来，”齐致把刚刚掉在桌上的那只笔捡起来，“我教你。”

妈同归于尽。

这提议从魏昀嘴里窜来，就跟心血来的随一提似的，不过齐致也没有打击他的积极，反正在哪学都是学，就答应了。

虽说“周末一起来学习”这个提议提得很随意，但齐致还是放在心上了。星期五晚，齐致少有地主动给魏昀发微信

刚巧这时王永乾错过一切上完厕所回来，看到齐致上多了件新外，“咦，班长，新外？好看啊。”

“好啊。”

为了防止魏昀把这段尴尬事说得像诺贝尔奖获奖言一样长，齐致打断他：“不是。”

班长总有一能把“我”说得像“老”一样的神奇能力，比如这一句“我教你”就将这能力现得淋漓尽致。魏昀赶从书包里翻昨天发的那张立几何专题试卷，放到桌上。

作者有话要说：小标题充分表达了我的怨念！！！我杀冬天！！！我明明是回归线内人民！！！上周我还在穿短袖！！！我好冷！！！最近天气很，大家要注意保~

然后再随便扯了个理由：“很快要联考了。”

他不说魏昀都忘了，下周有个各个学校联合组织的联考，全市有二十多所学校参与，其中就有他们学校。要说的话，这次的联考应该是魏昀好好学习以来的第一次考试，学习成效如何，也可以通过这次考试窥见一斑。

第30章

齐致还没答，魏昀就胡揣测：“难是因为那天我关了你？其实我就是顺手拿个外你不用这么……”

“班长，你这几天……”终于有一天，魏昀问了来，“怎么这么善良？”

“会不会？”

接下来几天魏昀都受到了班长风化雨般的主动教导，要知，以往都是魏昀自己把问题集中起来去问齐致的，这几天却是齐致主动教他，简直让魏昀受若惊。