“我倒觉得创意很不错，肯定能拿分。”

听到这个声音，胥梦得意的笑了笑，他端坐在座位上，准备接受溢之词。

时间很快来到25分钟后的课堂评上。

“你这个绝对得不到分，我敢打包票，不是你解释的话，人家本不能理解你这些意思。”

“胥梦，这么简单的图，被你说了这么多的意思，你也太能编了。”李志刚也笑。

于是想要变年轻，就可以站直，让孩们实现愿望。都想变成中年人，而孩却不知长大了，自己上也要骑人；爷爷年轻了，却又有老人需要照顾。当然，他们的话到了‘我就’以后就省略了，并没有说就是我解释的意思，你也可以联想其他的意思，那意义就因人而异，各不相同了。也许，孩会选择下地，老会选择让儿下地，这样就都舒服了是吧？再看中年人，作为中力量，烦恼更多，不知是上有老下有小，还是上有小下有老。你再看太月亮星星，组成了一副婴儿的哭脸，预示着小孩迎接的不是新的希望，而是重复父亲和爷爷的命运，终究谁都逃不回往复。还有其它的意思，我就不说了，观看者可以自由发挥。”

……

“你们啊，平时都养成了不动脑的习惯，拿着本书就照抄别人的，你至少也要改一改，加上自己的创意，表达不同的东西，甚至超过人家的。我看还有些是原封不动的抄别人书上的，真是明目张胆。是不是欺负我不知？你们会看书我不会？你们会买书我不会？别以为别人不知好吗？你们都听好了，以后有这照抄的东西，直接零分！”钟凌云顿了顿，“这里我要表扬一下胥梦，人家至少每次都是原创的，何况每次的创意我都觉得还蛮有意思，就是制作的糙。”说到这，钟老师提起胥梦那副海报现了现。

“哪是嘴的事，是脑厉害才对嘛。”胥梦得意。

“哇，这么多意思，我都要被你说糊了！”

第十一章浪静3

“是啊，我也觉得，好能说哦！”

“他今天这张也还不错，下课你们都可以去看看。跟你们说了多少次，学了这么久了，这个学期上结束，下学期只上个把月的课我们就又要写生考察去，去回来后又上要准备毕业展，等你们实习回来就办作品展，你们算算真正的上课时间还有多长。你们的原创意识这么低，以后怎么混这碗饭，真让人不省心。我也不是说不能去借鉴、师法别人的一些好的方法思路，但不是一味的照搬，一定要适度。”

“夏芳，怎么样，你觉得你的创意和胥梦的创意，哪个好？”衷娟问。

叮铃铃——叮铃叮铃——

夏芳仔细的着，边说：“他的好一吧，可就是看不懂。”她的话就如她的发一样简短，此时的夏芳已经剪掉了学生，也

钟老师走后，张平她的要求把改好分数的海报发予各人，当胥梦拿到自己的海报后，不少人都围了上来，以女生居多。海报传阅不止，众人上来又看又问，一时间胥梦的座位闹非常。

许久之后，就当众人有散去势之时，突然一个微小的声音从远端传来：“借我看看。”随后一只手从胥梦的前把海报接了过去。

“以后我要严抓你们这方面的意识。好了，今天先这样，下课吧！”