尚未到上课时候，沈絮躺在侧屋床上小憩，临清蹲在院里草。

沈絮拿竹竿在桌上敲了敲，朗声：“我是你们的新夫，姓沈，你们唤我沈夫即可。之前的崔夫病了，以后由我给你们授课，望诸位勤学好问，将来个有才华有教养的人。”

小孩拉拉他的衣袖，“来罢。”

临清无奈了，“好罢，就玩一盘，闹太累了，下午上课要打瞌睡的。”

沈絮在讲台后坐了，拿了书慢慢翻。学生陆续到齐了，个个都好奇而兴奋地望着这位新夫，原来的崔先生又凶又严厉，这位夫看着就和蔼可亲，小孩们难免生亲近之意。

原来是没人愿意当鬼所以才抓我过来啊！

沈絮讲完一段，便让学生自己读书，自己坐回椅上，端了喝了一。

另一个也学样，抱着他的，“来罢。”

临清：“有什么事吗？”

临清：“……”

沈絮：“？”

，直后悔不该跟过来，原想若是小孩，相起来肯定容易许多，哪料到就连小儿也知他和沈絮的关系，临清心里难堪不已的同时，又有隐隐的喜，像是小儿家的心思，盼着人知，又盼着人不知。

沈絮：“我们今天接着讲。故君者所明也，非明人者也。君者所养也，非养人者也。君者所事也，非事人者也。故君明人则有过，养人则不足，事人则失位……”

“一起走罢，一个人呆着也无趣。”

临清极不想去，推脱：“你们自己玩罢，我要草。”

两人回了家，随意吃了饭，便又回了学堂。

念了一会儿，沈絮又站起来讲课，如此重复了几次，日照，到了午休时分。

临清见人跑得光，突然想起自己忘了提前回去准备午饭，都怪自己听课听得太迷了……

临清：“？”

小孩：“？”

沈絮不负才盛名，一段讲得浅、条理分明，既通俗易懂，又不失韵味，临清没读过正统书，也听得十分明白，大有前豁然开朗之。

这个小院很大，地整得很平，角落里还散落着一些小孩玩的玩意儿，院中立着一颗大树，虬立，已见发芽之势。

临清完一，站起拍拍手，舒解一下腰酸，视线环视一圈，往下落时却见两个小孩仰着直直望着自己。

沈絮放下杯，看到临清着迷般看着自己，一脸不解。

“我这就回去，很快就送过来。”临清站起。

沈絮宣布放学，小孩儿呼着奔学堂回家吃饭，临走前没忘恭敬地同夫鞠躬。

小孩兴地说：“嗯！”便拉着临清过去他们那一堆，嚷嚷：“我找到人鬼了！”

临清连忙收回视线，暗自己疏忽了，竟让人望见自己发痴的样。他拿书挡住自己，装作念书，嘴里念得磕磕，脸上红一片。

两个小孩互相看看，其中一个说：“哥哥，我们玩抓鬼少一个人，你来么？”

抓鬼游戏规则简单，就是当鬼的人满院

临清：“……”

一众学生齐声应是。

临清坐在位上痴痴望着，望着望着，又觉得那潇洒肆意的少年形象与前这人重合起来，飘飘然仿佛回到从前仰慕此人过活的日。

临清坐到最后一排，认真听起来。