总的来说，这个“昂嘤”超过了他所能判断的范围，但同时也更好奇了。

穆老师：“那你……模仿得准确了？”

闻队长不由回想起他们在竹林遇到大熊猫的情形。

连梦境中都会带。

石之类，对他造成不了伤害。

两名队员被叫过来之后，闻队长并没有再模仿一声，而是当着这两名队员的面，重述了那个时刻的情形，接着才让这两人学一学那只大熊猫的奇怪叫声。

闻队长也没拒绝，调取了当时在那里拍到的那只大熊猫的分画面。

鞋脱了用袋装着。

风羿吐槽着，将草丛里一个塑料袋捡起，放垃圾袋。

“它们面表情不丰富，要辨认它们细微的情绪变化，主要靠声音。园区饲养的和野生的，在很多方面它确实存在差异。野生的大熊猫可能有一些其他的声音，它们也许有一些更丰富的声音表达。”

沉默片刻，穆老师问：“你确定你们遇到的是一只成年的大熊猫？”

虽然，理智上他知，不应该怀疑联保局巡查队队长及其队员的业务能力。

对于动的了解，仅限于你能观察到的，而观察不到的地方会发生什么事，那就无法得知了。

他第一次听到一只野生的大熊猫这么叫。

但是，从他专业的角度来分析，这个问题确实不好回答。

很显然，这是现实扰到梦境了。

风羿在山的第二天，在一山里发现

从拍摄画面及样本数据来看，确实是一只成年的、健康的野生大熊猫。

风羿手上还拎着个袋，用来装垃圾的。

“在饲养园区肯定很少会看到威胁它们生存的生，而野生的大熊猫，每天要面对生存的竞争。”

但，即便如此，每年还是有许许多多的人未经报备闯山林。有的能顺利走，有的则在山脉中失联。

闻队长很肯定地：“就是这样！你要是不信，我可以把队里的另外两名队员叫过来，他们当时也在场。”

赤脚走路更快，脚底了一层鳞片，防御更。

因为时不时想起，倒也记得模糊的画面，比如，他记得风羿跟熊猫夺笋。

“这个叫声，或许代表着一些特殊的意义，也或许没有任何意义。很值得记录下来。”

地在意。

间接制造难题的风羿，此时已经山。

还有他们采集的相关样本，及一小分在监测站分析的结果。

于是他提想看一下拍摄到的画面。

穆老师好一会儿才，“结合你们所说，这应该不是愤怒的叫声，但也不代表兴，可能受到惊吓。我没有在现场，所以无法确定。仅凭你们的描述，我判断能力有限。”

就比如，即便是生活在人类社会的猫，你也很难确定，它会不会在某个情况下发什么奇怪的叫声。

再比如，那个“昂嘤”的叫声。简直音贯耳。

护林员在巡护时，如果遇到没有报备过的个人或团，会劝返。

于是，又是两声“昂嘤”模仿来。

穆老师这下迷茫了。

“为什么总有些人要选择这样一方式，留下自己到过这里的痕迹？”

只不过等闻队长将那个“昂嘤”模仿来，回应他的是穆教授同样迷茫的表情。

气候异常期之后，为了让山林更快地恢复，周围多个省市确实了保护政策，其中一条就是对山的人有严格限制。

一路走过来，他在山里面捡到了些垃圾。

去年跟着科考队南崇山脉，科考队的人也是会在途中将一些塑料垃圾捡起，这作他已经熟练了。

野外布设的摄像机能够拍到它们的踪影，却很难记录它们在各情形下的叫声。

虽然这事已经过去好多天，但当时的情形给他们的印象太过刻，他们对那只大熊猫的叫声还是记得清楚的。

闻队长将当时的情形，详细跟穆老师说了说，其实也很简单，几句话就说清楚了。

还有布设的那些摄像机，如果观察到也会行调查。

闻队长：“我确定。”